Cooperativas y organizaciones sociales buscan nuevas herramientas frente a la crisis

A través de capacitaciones, investigaciones y proyectos territoriales, el Centro de Estudios de la Economía Social acompaña a cooperativas, mutuales y asociaciones civiles. Una propuesta para cooperadoras escolares reunió a 145 inscriptos.

26-10-2026

La caída de la actividad económica, el aumento de los costos y la reducción de políticas públicas de apoyo representan importantes desafíos para las organizaciones de la economía social y solidaria. Frente a este escenario, el Centro de Estudios de la Economía Social (CEES) fortaleció su trabajo con cooperativas, mutuales y asociaciones civiles mediante propuestas de formación, investigación y acompañamiento territorial.

El subdirector del CEES Rodrigo Fernández Miranda explicó que las dificultades del sector se manifiestan en diferentes dimensiones. A la retracción de las políticas públicas destinadas a promover el asociativismo se suman, según su análisis, la disminución del consumo y el incremento de los costos operativos, factores que afectan especialmente a las organizaciones productivas. "Frente a esto, las organizaciones de la Economía Solidaria están mostrando una enorme capacidad de resistencia y creatividad y surgen iniciativas de cooperación, integración, mesas de trabajo y asambleas", sostuvo Fernández Miranda.

En este contexto, destacó el papel de las universidades públicas como espacios de acompañamiento y diálogo con el sector. Un ejemplo es la Mesa de la Economía Social y Solidaria de la Ciudad de Buenos Aires, que reúne a diferentes actores para debatir la situación de las organizaciones y elaborar propuestas destinadas a fortalecer su marco normativo.

145 inscriptos para fortalecer las cooperadoras escolares

Una de las iniciativas más convocantes del CEES fue el curso gratuito destinado a integrantes de cooperadoras escolares que reunió a 145 inscriptos. La propuesta ofreció herramientas de gestión y abordó el funcionamiento de estas organizaciones desde una perspectiva económica, social y educativa.

"Hasta donde sabemos, no existe otra oferta de estas características que aborde a las cooperadoras escolares desde una mirada integral, económica, social y educativa", explicó Fernández Miranda.

Para el subdirector, la convocatoria refleja una necesidad de formación vinculada con las dificultades que atraviesan las instituciones educativas. "Este curso brinda herramientas específicas de gestión a las cooperadoras y, también, genera una red comunitaria capaz de amortiguar el impacto de algunas de las carencias que están sufriendo las instituciones educativas", señaló.

La actividad forma parte de una agenda de extensión que durante 2026 incluyó dos cohortes del curso de Economía Popular, Social y Solidaria y cinco propuestas virtuales destinadas a cooperativas y mutuales de Entre Ríos.

Del acompañamiento universitario a la planificación cooperativa

El trabajo territorial del CEES también comprende experiencias de asistencia técnica a organizaciones productivas y de servicios. Un caso es el de la Cooperativa de Electricidad Rural y Servicios Anexos de Adolfo Alsina (CLERYSA), ubicada en Carhué, provincia de Buenos Aires, con la que el Centro mantiene una vinculación desde hace varios años.

Entre las acciones realizadas se encuentra un proceso de planificación participativa que reunió a trabajadores, dirigentes y asociados para construir acuerdos sobre la identidad institucional, los objetivos de la cooperativa y sus lineamientos estratégicos. Esta experiencia representa una de las principales líneas de trabajo del CEES: acompañar a las organizaciones en la construcción colectiva de herramientas para fortalecer su funcionamiento y proyectar su desarrollo.

Formación para intervenir en la economía real

Junto con las actividades territoriales, el CEES desarrolla propuestas académicas orientadas a formar profesionales especializados en economía social, comunitaria y solidaria, entre ellas el Doctorado en Economía Social, Comunitaria, Solidaria y Popular; la Maestría en Economía Social, Comunitaria y Solidaria y la Especialización en Economía Social y Solidaria.

Según el subdirector, estas carreras buscan superar los enfoques tradicionales de la economía para comprender otras formas de producción y organización y permiten que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos en el diseño de proyectos, propuestas educativas, políticas públicas y redes de cooperación.

Redes para sostener y ampliar el trabajo

Durante 2026 el CEES desarrolló articulaciones con entidades de Brasil, España y Ecuador, además de participar en proyectos internacionales de investigación e intercambio de experiencias.

Para Fernández Miranda, uno de los principales resultados del año fue sostener y fortalecer la actividad del equipo en un contexto de restricciones presupuestarias para las universidades públicas. "A nivel interno, en un año marcado por el fuerte desfinanciamiento de la universidad pública, el mayor logro fue consolidar la cohesión del equipo del CEES", afirmó.

"En este contexto las universidades somos de los pocos actores estatales que tenemos presencia en estos procesos y mantenemos un canal de diálogo con el sector", concluyó.