{"id":28,"date":"2016-01-06T20:49:13","date_gmt":"2016-01-06T20:49:13","guid":{"rendered":"http:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/?page_id=28"},"modified":"2026-03-09T15:34:45","modified_gmt":"2026-03-09T15:34:45","slug":"plan-de-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/plan-de-estudios\/","title":{"rendered":"Plan de estudios"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-left\">La Maestr\u00eda se dictar\u00e1 en dos a\u00f1os consecutivos con una carga horaria total de <strong>720<\/strong> hs. que se desglosa de la siguiente manera:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">-512 hs. de dictado de las Materias del Ciclo de Formaci\u00f3n General.<br>-64 hs. al cierre del Ciclo, que corresponden al cursado de dos Seminarios que el alumno podr\u00e1 elegir de una bater\u00eda de propuestas. Los contenidos remitir\u00e1n a profundizaci\u00f3n en aspectos sociodemogr\u00e1ficos, econ\u00f3micos o de opini\u00f3n p\u00fablica o a seminarios de aplicaciones de ciencia de datos, metodolog\u00eda estad\u00edstica u otras \u00e1reas tem\u00e1ticas.<br>144 hs. destinadas a tutor\u00edas y tesis incluyen: (i) formulaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n del plan de tesis; (ii) definici\u00f3n del dise\u00f1o metodol\u00f3gico y plan de an\u00e1lisis; (iii) avance con datos\/procesamiento y resultados preliminares; (iv) instancia de preentrega; y (v) entrega final y defensa. La coordinaci\u00f3n establecer\u00e1 un cronograma de entregables y criterios de seguimiento para cada cohorte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">El Plan de Estudios de la Maestr\u00eda en Generaci\u00f3n y An\u00e1lisis de Informaci\u00f3n Estad\u00edstica abandona el esquema de un ciclo com\u00fan y tres alternativas tem\u00e1ticas y opta por ampliar el contenido del antes nominado Ciclo com\u00fan para fortalecer una formaci\u00f3n com\u00fan homog\u00e9nea y asegurar competencias m\u00ednimas en modelizaci\u00f3n, gesti\u00f3n de datos y validaci\u00f3n. Esta reorganizaci\u00f3n busca reducir heterogeneidades de formaci\u00f3n de ingreso y garantizar un piso com\u00fan de competencias t\u00e9cnicas para el cursado de los seminarios electivos y el desarrollo de la tesis.<br>En esta estructura, se incluyen las materias referentes de las orientaciones incorporando, adem\u00e1s, un m\u00f3dulo de ciencia de datos. En aquellas asignaturas con contenidos amplios, se priorizar\u00e1n los aspectos conceptuales y metodol\u00f3gicos centrales, complementando con ejercicios pr\u00e1cticos seleccionados.<br>A modo de cierre, se presenta una bater\u00eda de seminarios elegibles de los cuales el alumno debe optar por dos para cursar y aprobar el Plan de Estudios. Los contenidos de este m\u00f3dulo de seminarios elegibles podr\u00e1n variar, seg\u00fan cohorte, siendo responsable de esta acci\u00f3n, el Consejo Acad\u00e9mico Asesor de la Maestr\u00eda (CAA). La decisi\u00f3n se adoptar\u00e1, atendiendo al perfil de los alumnos de la misma y a la tem\u00e1tica que el mismo sugiere.<br>Por \u00faltimo, cabe citar que, la Maestr\u00eda ofrece la posibilidad de realizar, previo al inicio de las actividades del a\u00f1o acad\u00e9mico, un Curso nivelatorio orientado a refrescar y\/o complementar el bagaje estad\u00edstico adquirido por cada alumno\/a en su carrera de grado y que, por diversas razones (actividad laboral, tiempo transcurrido, entre otras), necesitan un apoyo para comenzar en ritmo el primer a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00a0ORGANIZACI\u00d3N GENERAL<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Maestr\u00eda en Generaci\u00f3n y An\u00e1lisis de Informaci\u00f3n Estad\u00edstica se organiza en las siguientes \u00e1reas acad\u00e9micas:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c1rea Docente de ejecuci\u00f3n del Plan de Estudios<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Objetivos: brindar a los maestrandos\/as s\u00f3lidos conocimientos y las habilidades necesarias para su desarrollo acad\u00e9mico y\/o profesional en el campo de la producci\u00f3n y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n estad\u00edstica tanto a nivel te\u00f3rico y tecnol\u00f3gico, como de investigaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00c1rea de Promoci\u00f3n de la actividad en investigaci\u00f3n y del desarrollo de nuevos conocimientos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Objetivo: generar un espacio para la promoci\u00f3n y el desarrollo de la investigaci\u00f3n en estad\u00edstica aplicada, tanto en lo que respecta a los procesos de generaci\u00f3n como a los de an\u00e1lisis de datos.<\/p>\n\n\n\n<p>Investigaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Apoyar y asesorar a los tesistas de la Maestr\u00eda de Generaci\u00f3n y An\u00e1lisis de Informaci\u00f3n Estad\u00edstica, en los aspectos metodol\u00f3gicos y de aplicaciones estad\u00edsticas e inform\u00e1ticas.<\/li><li>Articular y apoyar a los proyectos de investigaci\u00f3n ya existentes en la UNTREF, en el marco de su programaci\u00f3n cient\u00edfica, en los que participen docentes y alumnos\/as de la MGAIE.<\/li><li>Promover el desarrollo de nuevos programas y proyectos de investigaci\u00f3n, y el asesoramiento en la presentaci\u00f3n de los protocolos de investigaci\u00f3n para la programaci\u00f3n cient\u00edfica de la UNTREF.<\/li><li>Elaborar y ejecutar el Plan Anual de Cursos Extracurriculares en el marco del Programa Abierto de Ampliaci\u00f3n y Complementaci\u00f3n de la Curr\u00edcula de la Maestr\u00eda.<\/li><li>Suscribir y ejecutar acuerdos y\/o convenios de complementaci\u00f3n docente y\/o de investigaci\u00f3n con otros posgrados de la UNTREF y de Universidades nacionales y extranjeras con quienes la UNTREF ha suscripto acuerdos de cooperaci\u00f3n rec\u00edproca.<\/li><li>Suscribir y ejecutar acuerdos y convenios con Instituciones p\u00fablicas o privadas con el objeto de organizar, promover, difundir y realizar eventos, congresos, seminarios y jornadas referidas a tem\u00e1ticas afines a los objetivos de la Maestr\u00eda.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Extensi\u00f3n, Promoci\u00f3n y Difusi\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Promover entre los docentes, graduados y alumnos de la Maestr\u00eda la elaboraci\u00f3n de art\u00edculos y documentos de trabajo resultantes de investigaciones en Estad\u00edstica Aplicada.<\/li><li>Auspiciar y gestionar su difusi\u00f3n y\/o publicaci\u00f3n en revistas especializadas (ej. RAEstA, Wapor, entre otras) o a trav\u00e9s de la editorial universitaria de la UNTREF (EDUNTREF).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u00c1rea de soporte computacional y biblioteca referencial de bases de datos nacionales e internacionales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>En funci\u00f3n de la evoluci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de an\u00e1lisis, la Maestr\u00eda promueve el uso de entornos computacionales reproducibles y herramientas de amplia adopci\u00f3n para el procesamiento, an\u00e1lisis y visualizaci\u00f3n de datos, priorizando criterios de trazabilidad, portabilidad y acceso.<\/li><li>Planificar y ejecutar actividades de capacitaci\u00f3n y asesoramiento en el uso de herramientas computacionales para administraci\u00f3n y procesamiento de bases de datos, an\u00e1lisis estad\u00edstico y visualizaci\u00f3n, seg\u00fan necesidades de cada cohorte.&nbsp;<\/li><li>Identificar, sistematizar y poner a disposici\u00f3n de los usuarios, en forma referencial y\/o efectiva, bases de datos estad\u00edsticos de organismos integrantes del Sistema Estad\u00edstico Nacional, de Instituciones o Centros de Estudios e Investigaci\u00f3n del Sector Privado y Organismos de alcance internacional, especialmente de los sistemas estad\u00edsticos de la ONU y de la Uni\u00f3n Europea y de otros organismos internacionales.<\/li><li>Brindar sustento metodol\u00f3gico para el procesamiento y an\u00e1lisis de los datos de cada fuente de datos utilizado, en t\u00e9rminos de comparabilidad, calidad y alcances.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Ser\u00e1n beneficiarios de estas actividades los alumnos\/as, docentes y\/o investigadores de la MGAIE y de otras Maestr\u00edas o Instituciones, con quienes se desarrollen actividades de complementaci\u00f3n docente y\/o de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Principales actividades:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Elaborar programas, materiales de estudio y an\u00e1lisis de aplicaciones de software estad\u00edstico, aplicadas al procesamiento de bases de datos a incluir en materias de la MGAIE y\/o en los Cursos Extracurriculares del Programa Abierto de Complementaci\u00f3n y Ampliaci\u00f3n Curricular de la Maestr\u00eda.<\/li><li>Brindar asesoramiento en el manejo de software estad\u00edstico a tesistas de la Maestr\u00eda y a los programas y proyectos de investigaci\u00f3n de la Universidad que lo demanden.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2>Plan de estudios<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Todas las materias del Plan de Estudios son obligatorias y para el cursado deber\u00e1n contemplarse las correspondientes correlatividades.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su contenido, las materias se agrupan en los siguientes m\u00f3dulos: Metodol\u00f3gico (CC2 y CC16), Estad\u00edstico (CC1, CC5, CC7 y CC9) y se complementan con las materias de Indicadores (CC8 y CC15). El m\u00f3dulo siguiente se refiere a la Gesti\u00f3n y an\u00e1lisis de datos (CC3, CC4, CC10 y CC13).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El m\u00f3dulo de cierre del ciclo com\u00fan incluye Materias de perfil sociodemogr\u00e1fico y econ\u00f3mico (CC6, CC11, CC12, y CC14) &#8211; cuyos contenidos est\u00e1n dirigidos a dotar a los alumnos\/as de los conocimientos b\u00e1sicos referidos a las metodolog\u00edas y herramientas utilizadas para la generaci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos estad\u00edsticos en cada caso, a partir de la identificaci\u00f3n de las principales fuentes de informaci\u00f3n estad\u00edstica a utilizar.&nbsp; Las \u00e1reas de indicadores econ\u00f3micos, sociales y de opini\u00f3n p\u00fablica constituyen campos de aplicaci\u00f3n privilegiados por su relevancia emp\u00edrica y disponibilidad de fuentes, sin que ello limite el alcance general de la formaci\u00f3n estad\u00edstica y de ciencia de datos que ofrece la Maestr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>En el complemento (Seminarios Electivos), el alumno puede optar por la elecci\u00f3n de dos seminarios de un listado cuyos contenidos tienen como objeto complementar y\/o profundizar en la tem\u00e1tica que resulte de su inter\u00e9s. Cabe destacar que este M\u00f3dulo incorpora dos seminarios en modo gen\u00e9rico de denominaci\u00f3n. Estos pueden contener aplicaciones estad\u00edsticas en \u00e1reas tem\u00e1ticas como Trabajo, Educaci\u00f3n, Salud, entre otras. Su definici\u00f3n se prev\u00e9, por cohorte y est\u00e1 a cargo del Consejo Acad\u00e9mico Asesor de la Maestr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>A continuaci\u00f3n, se presenta el Plan de Estudio, que incluye las materias y seminarios a dictarse, seg\u00fan orden sugerido, en los dos a\u00f1os previstos para su cumplimentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container\">\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th><\/th><th><\/th><th><\/th><th><\/th><th><\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td><strong>C\u00f3digo<\/strong><\/td><td><strong>Materia<\/strong><\/td><td><strong>Carga Horaria (hs)<\/strong><\/td><td><strong>Correlatividades<\/strong><\/td><td><strong>Materias elegibles<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><br>OptativoCurso Nivelatorio32<br><br><\/td><\/tr><tr><td><strong>1- CICLO COM\u00daN DE FORMACI\u00d3N GENERAL (CC)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>PRIMER A\u00d1O<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC1<\/td><td>Estad\u00edstica I<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC2<\/td><td>Metodolog\u00eda y t\u00e9cnicas de Investigaci\u00f3n&nbsp;<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC3<\/td><td>An\u00e1lisis Exploratorio de Datos<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC4<\/td><td>Modelado y Gesti\u00f3n de Datos<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC5<\/td><td>Teor\u00eda y T\u00e9cnica de Muestreo<\/td><td>32<\/td><td>CC1<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC6<\/td><td>Estructura y din\u00e1mica poblacional&nbsp;<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC7<\/td><td>Estad\u00edstica II<\/td><td>32<\/td><td>CC1<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC8<\/td><td>Indicadores Econ\u00f3micos<\/td><td>32<\/td><td>CC1<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><strong>SEGUNDO A\u00d1O<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>CC9<\/td><td>Estad\u00edstica III<\/td><td>32<\/td><td>CC7<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC10<\/td><td>An\u00e1lisis Espacial\/ Geoestad\u00edstica<\/td><td>32<\/td><td>&nbsp; CC7<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC11<\/td><td>Econometr\u00eda Aplicada&nbsp;<\/td><td>32<\/td><td>CC7<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC12<\/td><td>Trabajo, Empleo e Ingresos<\/td><td>32<\/td><td>CC1 \/CC3<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC13<\/td><td>Aprendizaje Autom\u00e1tico<\/td><td>32<\/td><td>&nbsp; CC9<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC14<\/td><td>An\u00e1lisis Demogr\u00e1fico<\/td><td>32<\/td><td>CC6<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC15<\/td><td>Indicadores Sociales y de opini\u00f3n p\u00fablica<\/td><td>32<\/td><td>CC3\/CC7<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>CC16<\/td><td>Metodolog\u00eda de Investigaci\u00f3n- Taller de Tesis<\/td><td>32<\/td><td>CC2<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td><strong>SEMINARIOS O MATERIAS ELEGIBLES (dos seminarios)<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>SE1<\/td><td>Macroeconom\u00eda Aplicada<\/td><td>32<\/td><td>CC8<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE2<\/td><td>T\u00f3picos de Econometr\u00eda<\/td><td>32<\/td><td>CC11<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE3<\/td><td>Fen\u00f3menos demogr\u00e1ficos&nbsp;<\/td><td>32<\/td><td>CC14<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE4<\/td><td>Demograf\u00eda Espacial&nbsp;<\/td><td>32<\/td><td>CC10<\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE5<\/td><td>An\u00e1lisis de opini\u00f3n p\u00fablica en redes sociales<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE6<\/td><td>Profundizaci\u00f3n en an\u00e1lisis de opini\u00f3n p\u00fablica<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE7<\/td><td>Visualizaci\u00f3n de Informaci\u00f3n<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE8<\/td><td>IA y ciencia de datos en la toma de decisiones<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE9<\/td><td>Estad\u00edstica Aplicada -Area Tem\u00e1tica I<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>SE10<\/td><td>Estad\u00edstica Aplicada -Area Tem\u00e1tica II<\/td><td>32<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><tfoot><tr><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tfoot><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Nota: Correlatividades. La materia correlativa podr\u00e1 cursarse, si el alumno ha aprobado, o registra su condici\u00f3n de regular en la materia de base.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>REQUISITOS DE INGRESO A LA CARRERA<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para ingresar a la Maestr\u00eda, los aspirantes deber\u00e1n presentar la solicitud de ingreso, el curr\u00edculum vitae y cumplir con los siguientes requisitos:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Acreditar t\u00edtulo universitario expedido por universidades legalmente reconocidas, p\u00fablicas o privadas, nacionales o extranjeras, correspondientes a carreras de duraci\u00f3n no inferior a cuatro (4) a\u00f1os.<\/li><li>Mantener una entrevista con el CAA o con quien \u00e9ste designe.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>El CAA realizar\u00e1 la selecci\u00f3n en base al an\u00e1lisis de los antecedentes acad\u00e9micos y \/o profesionales de los postulantes y de sus motivaciones y potencialidades.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Las vacantes son limitadas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Previo al inicio de las actividades curriculares de cada promoci\u00f3n, se ofrecer\u00e1n cursos de nivelaci\u00f3n en las \u00e1reas de Estad\u00edstica y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>MODALIDAD DE CURSADA<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Maestr\u00eda est\u00e1&nbsp;acreditada por la CONEAU como una carrera que se dicta en modo presencial.<\/p>\n\n\n\n<p>Atento a la experiencia adquirida durante el periodo de la Pandemia (2020\/2021) y su posterior evaluaci\u00f3n por parte de todos los estamentos (direcci\u00f3n, cuerpo docente y alumnos), el Consejo Acad\u00e9mico Asesor de la Maestr\u00eda (CAA) acord\u00f3 capitalizar esta experiencia incorporado esta modalidad como herramienta para el desarrollo de las materias y seminarios del Plan de estudios.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir del Plan Vigente (Res. UNTREF-CS- 37\/2022) se incorpora la <strong>modalidad virtual<\/strong> en el dictado de las materias y seminarios que integran el Plan de Estudios.&nbsp; Atento a lo recomendado por CONEAU, el porcentaje de participaci\u00f3n de esta modalidad deber\u00e1 estar en un orden del 30\/50% del total de las horas programadas.&nbsp; <strong>La administraci\u00f3n de las modalidades de dictado, es de responsabilidad de cada docente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los d\u00edas de cursada son los <strong><em>mi\u00e9rcoles y viernes de 18 a 22 horas<\/em><\/strong>. Tambi\u00e9n est\u00e1 previsto utilizar los <em><strong>d\u00edas lunes, <\/strong><\/em>en forma no sistem\u00e1tica, para rendir examen, recuperar clases, dictar clases adicionales y desarrollar cursos extracurriculares.<\/p>\n\n\n\n<p>Lugar de cursada:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Sede Posgrados UNTREF: <\/strong>Maip\u00fa 71, Ciudad de Buenos Aires.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Maestr\u00eda se dictar\u00e1 en dos a\u00f1os consecutivos con una carga horaria total de 720 hs. que se desglosa de la siguiente manera: -512 hs. de dictado de las Materias del Ciclo de Formaci\u00f3n General.-64 hs. al cierre del Ciclo, que corresponden al cursado de dos Seminarios que el alumno podr\u00e1 elegir de una bater\u00eda [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28"}],"collection":[{"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28"}],"version-history":[{"count":56,"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1095,"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28\/revisions\/1095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/mgaie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}