{"id":2151,"date":"2018-06-13T12:21:40","date_gmt":"2018-06-13T12:21:40","guid":{"rendered":"http:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/gac\/?p=2151"},"modified":"2018-06-16T22:59:41","modified_gmt":"2018-06-16T22:59:41","slug":"convocatoria-a-postulantes-para-becas-cin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/untref.edu.ar\/sitios\/gac\/convocatoria-a-postulantes-para-becas-cin\/","title":{"rendered":"Convocatoria a postulantes para becas CIN"},"content":{"rendered":"

Convocatoria a postulantes para becas CIN en el marco de los proyectos de <\/b>investigaci\u00f3n<\/b><\/span>\u00a0de la Licenciatura de Gesti\u00f3n del Arte y la Cultura<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Convocamos a todos a los interesados en acceder a las becas CIN a acercar su intenci\u00f3n de postulaci<\/span>\u00f3<\/span>n a los proyectos actualmente vigentes en la carrera, los mismos seleccionar\u00e1n las propuestas m\u00e1s pertinentes a fin de acompa\u00f1ar a los estudiantes en la <\/span>elaboraci\u00f3n<\/span> y <\/span>direcci\u00f3n<\/span> de los planes de trabajo requerido.<\/span><\/span><\/p>\n

A tal fin solicitamos a los interesados enviar al director del proyecto seleccionado una carta de intenci\u00f3n indicando las razones para incorporarse al mismo (no m\u00e1s de una carilla). Asimismo, solicitamos indicar en la misma carta la cantidad de materias aprobadas y cantidad de materias cursadas a la fecha, as\u00ed como el promedio obtenido al momento de la presentaci\u00f3n. Se debe acompa\u00f1ar con copia digital del anal\u00edtico correspondiente.<\/span><\/span><\/p>\n

Los proyectos y contactos a los que deben dirigirse en cada caso se detallan a continuaci\u00f3n junto a los requisitos de los postulantes.<\/span><\/span><\/p>\n

Fecha l\u00edmite de <\/b><\/span>presentaci\u00f3n<\/b><\/span> de las propuestas:\u00a0<\/b><\/span><\/span>mi\u00e9rcoles 20 de junio<\/b><\/span><\/p>\n

Requisitos de los postulantes. <\/b><\/span> Se podra\u0301n postular aquellos estudiantes avanzados, que no superen los 30 an\u0303os de edad al 31 de diciembre del an\u0303o de la convocatoria (inclusive), con un promedio de al menos seis (6) puntos (incluidos aplazos).<\/span><\/span> Se considera estudiante avanzado a aquel alumno que haya aprobado como mi\u0301nimo el 50% de las materias del plan de estudio de la carrera que cursa, al momento del cierre de inscripcio\u0301n del concurso de beca.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Proyectos de investigaci\u00f3n:<\/b><\/span><\/u><\/span><\/p>\n

Una aproximaci\u00f3n reflexiva al campo de estudios sobre p\u00fablicos a partir de la experiencia de gesti\u00f3n de sitios de memoria sobre el terrorismo de Estado en Argentina<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Direcci\u00f3n: Valentina Salvi<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Correo: <\/span><\/span>vsalvi@untref.edu.ar<\/span><\/u><\/span><\/span><\/p>\n

Resumen<\/span><\/span><\/p>\n

Este proyecto de car\u00e1cter exploratorio se propone delimitar la especificidad de un campo en formaci\u00f3n referido a los <\/span>estudios de p\u00fablicos<\/i><\/span> de espacios de memoria \u2013museos, parques, memoriales, sitios de memoria, museos de sitio, entre otros-. Para ello, se buscar\u00e1 abrir una l\u00ednea de investigaci\u00f3n abocada a delimitar las fronteras espec\u00edficas, as\u00ed como las posibles utilidades y efectos, de los <\/span>estudios de p\u00fablicos<\/i><\/span> referidos a museos y\/o sitios de memoria sobre el terrorismo de Estado en Argentina. Para tal fin, se habr\u00e1 de examinar cr\u00edticamente los saberes e instrumentos dise\u00f1ados para el <\/span>estudio de p\u00fablicos<\/i><\/span> de museos y espacios de arte y cultura a partir de la pr\u00e1ctica de gesti\u00f3n de los sitios de memoria y de los debates \u00e9tico-pol\u00edticos que se derivan del recuerdo y las significaciones de la violencia estatal. De este modo, la investigaci\u00f3n espera avanzar en la configuraci\u00f3n de un campo y de un objeto de estudio que, basado en las problem\u00e1ticas y necesidades espec\u00edficas de la puesta en funcionamiento de tales espacios, promueva la formaci\u00f3n de estudiantes y graduados de la carrera de Gesti\u00f3n del Arte y la Cultura con el prop\u00f3sito de atender a los desaf\u00edos de la gesti\u00f3n de espacios de memoria del Terrorismo de Estado en Argentina desde la universidad p\u00fablica.<\/span><\/span><\/p>\n

La reflexividad y constituci\u00f3n de la mirada entre la producci\u00f3n art\u00edstica y el desarrollo actual de una cultura de las exhibiciones en la Ciudad de Buenos Aires.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Direcci\u00f3n: Guillermina Fressoli<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Correo<\/span><\/span>: <\/b><\/span><\/span>gfressoli@untref.edu.ar<\/span><\/u><\/span><\/p>\n

Resumen<\/span><\/span><\/p>\n

El proyecto indaga en las particularidades de una cultura de la exhibici\u00f3n que afecta a la expansi\u00f3n del campo art\u00edstico local, evaluando particularmente su incidencia en la configuracion de una mirada contemporanea y las formas de sujeci\u00f3n atadas a ella.<\/span><\/span><\/p>\n

A partir de la selecci\u00f3n de diferentes casos nos interesa estudiar los modos en que se articulan y conviven diferentes sistemas perceptivos en la elaboracion de las diversas exposiciones, a fin de contrastar dicho aspecto con la transici\u00f3n tecnol\u00f3gica que afecta en general a nuestras pr\u00e1cticas culturales y su incidencia en los procesos de subjetivaci\u00f3n y cognici\u00f3n a trav\u00e9s de la mirada. <\/span><\/span><\/p>\n

Es nuestra intenci\u00f3n que dicha contrastaci\u00f3n nos permita evaluar la agencia de la gesti\u00f3n en la elaboraci\u00f3n de una pol\u00edtica de la mirada. As\u00ed como proveer elementos emp\u00edrico y te\u00f3ricos a fin de elaborar un diagn\u00f3stico sobre las tendencias y pol\u00e9micas que se revelan con la producci\u00f3n art\u00edstica en torno a la constituci\u00f3n de la mirada vigentes en la cultura actual de las exhibiciones en la Ciudad de Buenos Aires.<\/span><\/span><\/p>\n

Producci\u00f3n de las editoriales independientes en Buenos Aires (2005-2015): est\u00e9ticas, apuestas y cambios en el mercado del libro<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

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Directora: Dra. Eugenia Zicavo<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Co-director: Dr. Mat\u00edas Maggio<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Correo: eugeniazicavo@yahoo.com<\/span><\/span><\/p>\n

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Resumen<\/span><\/span><\/p>\n

El mundo del libro se encuentra una vez m\u00e1s en tiempos de cambio. A partir de la gran concentraci\u00f3n editorial que comenz\u00f3 en Argentina a fines del siglo XX y se afianz\u00f3 en el XXI, los distintos actores sociales de la cadena de valor del libro fueron modificando tanto sus condiciones de producci\u00f3n como sus estrategias de circulaci\u00f3n y visibilizaci\u00f3n del libro, ya sea en su soporte f\u00edsico como en sus formatos digitales. El presente proyecto de investigaci\u00f3n propone indagar en las est\u00e9ticas, autores y cat\u00e1logos de las editoriales independientes en Buenos Aires (medianas, chicas, artesanales) durante el per\u00edodo 2005-2015, que encontraron un lugar entre los espacios desde\u00f1ados por los grandes sellos, apostando a autores emergentes o a la recuperaci\u00f3n de archivos editoriales, siendo un polo indispensable para la bibliodiversidad. La amplia gama de libros que publican va desde la literatura de ficci\u00f3n a temas t\u00e9cnicos, libros infantiles, de humanidades, entre otros. En este proyecto focalizaremos el an\u00e1lisis en la publicaci\u00f3n durante el per\u00edodo elegido de autores argentinos, en el que destaca la producci\u00f3n literaria que se inscribe como \u201cNueva narrativa argentina\u201d (Drucaroff, 2011), que alude a rasgos novedosos en la narrativa de escritores nacidos despu\u00e9s de 1960, vinculada a factores hist\u00f3ricos que marcan una ruptura con las generaciones anteriores y que coinciden con cambios significativos dentro del mercado del libro.<\/span><\/span><\/p>\n

Comunicaci\u00f3n, cultura y democracia.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dimensiones para el estudio de los procesos pol\u00edticos contempor\u00e1neos en Am\u00e9rica Latina<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Directora: Dra. Liliana Demirdjian<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Correo: lilidemir@yahoo.com.ar<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Resumen<\/span><\/span><\/p>\n

La relevancia social y pol\u00edtica de los medios de comunicaci\u00f3n se acent\u00faa en la actual fase de transnacionalizaci\u00f3n de la econom\u00eda que ubica al sector de las comunicaciones en un lugar de privilegio. En este marco general, en el que se profundiza la mediatizaci\u00f3n del espacio p\u00fablico, las democracias contempor\u00e1neas han sido caracterizadas como mediocracias, democracias medi\u00e1ticas o democracias de audiencias. Para el caso latinoamericano se ha propuesto, adem\u00e1s, la caracterizaci\u00f3n de democracias delegativas. Esto ha dado lugar, \u00a0recientemente, a pensar en t\u00e9rminos de democracias de doble delegaci\u00f3n, categor\u00eda bajo la cual parece posible dar cuenta del tipo de relaci\u00f3n que se establece no solo entre ciudadan\u00eda y clase pol\u00edtica, sino tambi\u00e9n entre esta y los poderes corporativos. El presente proyecto se propone, por un lado, prolongar las l\u00edneas de trabajo que se han ocupado de estudiar las metamorfosis de la representaci\u00f3n en las sociedades mediatizadas, y, por otro lado, indagar sobre las implicancias que la mediatizaci\u00f3n genera en la cultura pol\u00edtica y el desarrollo democr\u00e1tico en la regi\u00f3n. En este \u00faltimo plano, nos interesar\u00e1 el estudio del comportamiento de los grandes conglomerados de medios en el marco de los procesos pol\u00edticos que se han iniciado en Am\u00e9rica Latina con el nuevo siglo. En un contexto global en que resultan prioritarios los intereses de las grandes corporaciones, el sistema universitario tiene la responsabilidad de abordar estas cuestiones en una perspectiva atenta al bien com\u00fan del conjunto de la sociedad y que contribuya al desarrollo de una cultura pol\u00edtica democr\u00e1tica.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Din\u00e1micas Culturales Urbanas. Un an\u00e1lisis comparado de las ciudades de Buenos Aires y Barcelona<\/b><\/span><\/span>
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Director: Dr. Mat\u00edas Zarlenga<\/span><\/span><\/b><\/span><\/span><\/p>\n

Correo de contacto: <\/span><\/span>mzarlenga@untref.edu<\/span>.ar<\/span> <\/span><\/span><\/span><\/p>\n


\nResume<\/span><\/span>n<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El objetivo central del presente proyecto de investigaci\u00f3n es describir y analizar, de manera comparada, las din\u00e1micas culturales de la ciudad de Buenos Aires y Barcelona durante los \u00faltimos tiempos. Se busca establecer si existe una correlaci\u00f3n entre ciertas caracter\u00edsticas urbanas (f\u00edsicas, hist\u00f3ricas, sociales, pol\u00edticas y culturales) y la emergencia de un modelo de organizaci\u00f3n del sector cultural singular,\u00a0propio de cada una de las ciudades analizadas. Para esta finalidad, la investigaci\u00f3n se centrar\u00e1 en cuatro \u00e1mbitos de an\u00e1lisis: (1) los eventos culturales (especialmente lo eventos p\u00fablicos y abiertos a la ciudadan\u00eda que se realizan desde el sector p\u00fablico, comunitario y privado); (2) los distritos\/agrupamientos culturales urbanos (tanto los generados por procesos comunitarios o de mercado -bottom-up-, como los planificados por el gobierno -top-down- o mixtos); (3) los procesos de creatividad cultural urbanos (desarrollados en empresas, organizaciones y\/o e instituciones dedicados a la producci\u00f3n cultural de car\u00e1cter p\u00fablico, privado o comunitario); y (4) los procesos de transformaci\u00f3n urbana liderados por la cultura (dise\u00f1ados desde el sector p\u00fablico, promovidos por din\u00e1micas de mercado, o procesos de base socio-comunitaria). Dentro de este marco, el proyecto se plantea indagar espec\u00edficamente el juego de relaciones ef\u00edmeras o estables (de colaboraci\u00f3n, conflicto y\/o dependencia) que existe entre\u00a0personas, grupos y organizaciones pertenecientes al \u00e1mbito p\u00fablico, privado y socio-comunitario del sector cultural de las ciudades analizadas.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Neobarrocos-neomanierismos: derivas de una imagen contempor\u00e1nea en nuestro pa\u00eds.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Directora: Dra. Graciela Sarti<\/span><\/span><\/p>\n

Co-director: Mg. Jorge Zuzulich<\/span><\/span><\/p>\n

Mails de contacto: <\/span><\/span>gcsarti@yahoo.com y gsarti@untref.edu.ar<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Resumen.<\/span><\/span><\/p>\n

Este proyecto -continuidad del bianual anterior Im\u00e1genes neo-barrocas en el arte y la cultura argentina contempor\u00e1nea-, <\/i>se propone abordar desde una perspectiva multidisciplinar la pervivencia, en las artes argentinas de la contemporaneidad, de la categor\u00eda de neobarroco en tensi\u00f3n con la de neomanierismo. Se abordan dichas categor\u00edas en cuatro ejes fundamentales: como procedimiento ret\u00f3rico, como formas de construir o presentar el cuerpo de las diversas sexualidades, como formas de distorsionar, tensionar, ampliar o construir un espacio no cartesiano, como discurso contracolonial.<\/span><\/span><\/p>\n

Diversos miembros del equipo toman tanto casos de las artes visuales como de las audiovisuales y teatrales. En varios de estos ejemplos se trazan paralelos con la producci\u00f3n literaria.<\/span><\/span><\/p>\n

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Calidad y equidad en la educaci\u00f3n superior. Un estudio sobre las implicancias de estos conceptos en las pol\u00edticas universitarias.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Directora: Leticia Mir\u00e1s<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Mail: <\/span><\/span><\/span>letimiras@gmail.com<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Resumen:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La presente investigaci\u00f3n tiene por objetivo analizar en qu\u00e9 medida y de qu\u00e9 manera las pol\u00edticas universitarias en Argentina plasmaron la preocupaci\u00f3n por la calidad y por la equidad, y si estos t\u00e9rminos fueron pensados en un escenario de tensi\u00f3n o si, por el contrario, actuaron solidariamente dentro de las pol\u00edticas universitarias.\u00a0 Es necesario considerar la centralidad en la evaluaci\u00f3n de la calidad de la educaci\u00f3n superior, y la capacidad el Estado para gestionarla. Por su parte, el concepto de equidad est\u00e1 presente en la agenda p\u00fablica, situado en la discusi\u00f3n sobre el acceso a la educaci\u00f3n superior. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La investigaci\u00f3n pretende realizar un an\u00e1lisis exhaustivo sobre la presencia de estos conceptos en la normativa sobre la educaci\u00f3n superior universitaria, y las pol\u00edticas llevadas a cabo en el per\u00edodo 2003-2015. Dicho an\u00e1lisis se realizar\u00e1 en dos planos, por un lado el plano \u201cgubernamental\u201d a trav\u00e9s de las pol\u00edticas llevadas a cabo por el Estado Nacional en sus programas espec\u00edficos (desde la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias – Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n), y por el otro lado desde el plano \u201cinstitucional\u201d, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de los programas desarrollados por algunas de las universidades nacionales del Conurbano Bonaerense.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El proyecto se inscribe en el N\u00facleo Interdisciplinario de Formaci\u00f3n y Estudios para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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