La Red Interuniversitaria Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (RED ESIAL http://untref.edu.ar/sitios/ciea/red-esial/ ) es un espacio de cooperación interinstitucional cuyo principal objetivo es generar mecanismos de cooperación entre Universidades y otros tipos de Instituciones de Educación Superior (IES) que valoran los conocimientos, idiomas, historias, y proyectos de futuro de pueblos indígenas y afrodescendientes, y que desarrollan actividades en colaboración con sus miembros, comunidades u organizaciones. Esto incluye, tanto a universidades u otras IES creadas y gestionadas por organizaciones indígenas, como a universidades u otras IES interculturales, comunitarias y a universidades u otros tipos de IES “convencionales”, sus facultades, centros, institutos, programas, u otras unidades particulares.
Objetivos específicos
- Fortalecer y desarrollar vínculos entre Universidades y otros tipos de IES que ofrecen oportunidades de formación a comunidades y/o miembros de pueblos indígenas y afrodescendientes, así como con organismos gubernamentales del país y del exterior con competencia en la materia, y más en general con otros investigadores y gestores de programas en la materia.
- Facilitar los intercambios y colaboración entre miembros de equipos de Universidades y otros tipos de IES de países latinoamericanos que desarrollan experiencias con comunidades y/o miembros (estudiantes, docentes u otros) de pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Producir estudios que documenten y analicen logros, dificultades y desafíos de experiencias concretas en el campo de Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes utilizando para esto algunos lineamientos comunes de documentación y análisis previamente consensuados vía comunicaciones electrónicas.
- Crear y mantener actualizada una biblioteca y una videoteca especializadas, basadas en Internet.
La Red ESIAL busca contribuir a hacer efectivos los derechos de los pueblos indígenas y afrodescendientes establecidos en las Constituciones Nacionales y leyes de los países de las Universidades participantes, así como en el Convenio Nro. 169 de la OIT, la Declaración Universal sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, la Convención Internacional sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas Pertenecientes a Minorías Étnicas, Religiosas y Lingüísticas, entre otros instrumentos internacionales. Asimismo, procura contribuir a materializar lo recomendado en los acápites C3 y D4 de la Declaración Final de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES), realizada en Cartagena de Indias en junio de 2008 y en la Iniciativa Latinoamericana por la Diversidad Cultural y la Interculturalidad con Equidad en Educación Superior , respaldada por la “Declaración de Panamá sobre la Educación en la Sociedad del Conocimiento”, suscrita por los Presidentes de las Comisiones de Educación o equivalentes de los Parlamentos miembros del Parlamento Latinoamericano (Parlatino), sus Parlamentarios miembros de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología y Comunicación, y demás Legisladores reunidos en la Ciudad de Panamá durante los días 21 y 22 de junio de 2012.
La creación de la Red ESIAL ha sido posible gracias al apoyo otorgado por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) de la República Argentina, que seleccionó el Proyecto presentado por el Programa Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (ESIAL) del CIEA de la UNTREF, ante la VIII Convocatoria de Proyectos de Fortalecimiento de Redes Interuniversitarias (Resolución 4426 SPU del 01/12/2014). Este Proyecto incluyó la participación institucional de once universidades públicas latinoamericanas (cuatro de Argentina, tres de Brasil, una de Bolivia, una de Chile, una de Nicaragua y una de México), dos organismos gubernamentales y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO -IESALC). Desde entonces la Red se ha ampliado con la participación de otras universidades de varios países latinoamericanos. La red permanece abierta a la incorporación de otras Universidades y otros tipos de IES de América Latina que valoran los conocimientos, idiomas, historias, y proyectos de futuro de pueblos indígenas y desarrollan actividades en colaboración con sus miembros, comunidades u organizaciones, así como de organismos gubernamentales e intergubernamentales con competencia en la materia.
Aunque todas las instituciones participantes valoran las lenguas de pueblos indígenas y afrodescendientes, por razones prácticas de comunicación, los únicos idiomas de trabajo de la Red ESIAL son exclusivamente el castellano/español y el portugués.
A enero de 2018, la Red ESIAL cuenta con la participación de 44 universidades y dos organismos gubernamentales de 10 países latinoamericanos, y dos organismos regionales.
Instituciones Miembro de la Red ESIAL
ARGENTINA
Instituto de Educación Superior. Centro de Estudios superior Bilingue Intercultural – IES CESBI
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco – Cátedra Libre de Pueblos Originarios
Universidad de Buenos Aires – Facultad de Filosofía y Letras – Instituto de Ciencias Antropológicas
Universidad Nacional del Comahue – CEPINT Centro de Educación Popular e Interculturalidad
Universidad Nacional de Luján – Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen
Universidad Nacional de Salta – CISEN Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino
Universidad Nacional de Rosario – Cátedra Libre Saberes, Creencias y Luchas de los Pueblos Originarios
Universidad Nacional del Nordeste – Programa Pueblos Indígenas
Universidad Nacional de General San Martín – NESPI Núcleo de Estudios sobre Pueblos Indígenas
Universidad Nacional de San Juan – Programa Universitario de Asuntos Indígenas
Universidad Nacional de Misiones – Programa Caminemos todos por la Educación
Universidad Nacional del Litoral – Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales / Extensión
Universidad Nacional de Tucumán – Cátedra libre de Pueblos Originarios / Instituto de Rescate y Revalorización de Patrimonio Cultural (CERPACU)
Universidad Autónoma de Entre Ríos – UADER – Programa de Interculturalidad y Pueblos Originarios
Universidad Nacional de Tres de Febrero – Programa Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina ESIAL
BOLIVIA
UNIBOL – Universidad Indígena Guaraní y Pueblos de las Tierras Bajas
BRASIL
UNOCHAPECÖ – Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Licenciatura Intercultural Indígena
UCDB – Universidade Catolica Dom Bosco – Rede de Saberes
UFMS – Universidade Federal Mato Grosso do Sul – Rede de Saberes
UFGD – Universidade Federal da Grande Dourados – Rede de Saberes
UDESC -Universidade do Estado de Santa Catarina – NEAB Núcleo de Estudios Afro-brasileros
Universidad Federal de Pelotas – CAPE NUAAD Coordinacoes das Acoes Afirmativas e Politicas Estudiantis – Núcleo de Acoes Afirmativas e Diversidade
Universidad Federal de Bahia – Pos-Afro Programa Multidisciplinar de Pos-graduacao em estudos etnicos e africanos
Universidade Estadual de Londrina – NEAB Núcleo de Estudos Afro-brasileiros
Universidade Federal do Pará – UFPa – Colaboratorio de Pesquisas e Acoes Interculturais (COPAIN)
UFAM – Universidade Federal do Amazonas – Licenciatura Indígena Políticas Educacionais e Desenvolvimento Sustentável
Univesidade Federal do Ceará – Faculdade de Educacao
Universidad Luterana de Brasil – Pró-Reitoria Acadêmica
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA – Faculdade de Estudos da Linguagem – Fael
Universidade Estadual de Londrina – Comissão Universidade para os Índios – CUIA
Superintendencia de Ciencia, Tecnología y Educación Superior del Estado de Paraná
CHILE
Universidad de Chile – Oficina de Equidad e Inclusión
Universidad Academia de Humanismo Cristiano – Escuela de Antropología
Universidad de los Lagos – Programa de Estudios Indígenas e Interculturales (PEII) Núcleo de Investigación, Estudios Críticos: Educación, Interculturalidad y Sociedad.
Universidad de la Frontera – UFRO – Instituto de Estudios Indígenas e Interculturales
COLOMBIA
Universidad del Rosario – Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena
Universidad del Pacífico – Centro de Estudios de Pedagogía Avanzada
Universidad del Cauca – Centro de Memorias Étnicas
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) – CCAV Cartagena
Universidad Católica Luis Amigó – Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
COSTA RICA
Universidad de Costa Rica – Comisión Interuniversitaria Siwá Pákö
UNED – Universidad Estatal a Distancia
GUATEMALA
UMK – Universidad Maya Kaqchikel
Universidad IXIL – Ixil
MEXICO
UIMQRoo – Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo
Universidad Nacional Autónoma de México – Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad – PUIC
CIESAS – Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
UCIRed – Universidad Campesina Indígena en Red
UVI – Universidad Veracruzana Intercultural
UNICACH – Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas – Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica CESMECA
UAIS – Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa
UJAT – Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Instituto Intercultural Ñöñho
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco – Maestría en Derechos Humanos y Derechos de los Pueblos Indígenas
Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México (Ibero) – Programa de Interculturalidad y Asuntos Indígenas (PIAI)
Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) – Departamento de Vinculación Social y Extensión Universitaria
Universidad La Salle Noroeste – Programa PRO BECAS
NICARAGUA
URACCAN – Universidad Regiones Autónomas Costa Caribe Nicaragüense
BICU – Bluefields Indian & Caribbean University
PANAMA
Universidad Especializada de las Américas – UDELAS
VENEZUELA
Universidad Nacional Experimental Indígena del Tauca
ORGANISMOS REGIONALES
IESALC UNESCO – Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe